Eğitim Öğrenim
…………………….
.
.
.Anatomik ihtiyaçlar
———————————–
-ANLIK , SÜREKLİ
Ergonomi
Duyular
.
-GÜNLÜK TEKRAR
Kalkma zamanı
Günortası
Gün baskısı bitimi
Akşam zamanı
Yatma zamanı
.
-YILLIK TEKRAR
Mevsimsel döngü
–İlkbahar
–Yaz
–Sonbahar
–Kış
-ÖMÜRLÜK ,YAŞA BAĞLI
Gelişim ihtiyaçları
Süreklilik ihtiyaçları
Yorgunluk ihtiyaçlar
.
.
.
.Yaş ihtiyaçları
—————————————-
1.Dönem: Bu dönemde insanlar sürekli bilgi alırlar. Hafızaları hem boş hemde güçlüdür.
.0 -1Yaş: Bilmeden kopyalama yaşı
.1-4 Yaş: İnsan için eğitimde en değerli çağ, hayatındaki birçok soruya bu çağda aldığı bilgilerle karar verecek.
.4-7 Yaş: Bilgi gelişim çağı, mantıklı soru sorma becerisinin oluştuğu çağ.
.7-15 Yaş: Bir insanın en kritik çağı, hayatının yönlerini tayin etme zamanı, bedeninin tamamlanma dönemi (bluğ çağı), bireysel olarak toplumda kendini var etme isteğinin oluştuğu çağ.
.
2.Dönem: BU DÖNEM İNSANIN TAMAMLANMIŞ HALİDİR (BLUĞ ÇAĞINA ERMİŞ OLMAK) Bu dönemde insanlar hem bilgi alır hem bilgi verirler. Hafızalarının yanında deneyimde kazanmış olurlar.
.15-25 Yaş: İnsan hayatının en haraketli zamanı. iş kurma, aile oluşturma, toplumda yer alma vs.
.25-50 Yaş: İnsan hayatının en verimli zamanı, her işte periyodik zamanlama dönemi.
.50-70 Yaş: İnsan hayatında dikkat deilmesi gereken dönem, verimsizliklerin oluştuğu dönem. İnsan bedebinin sürekli yogun hali.
.
3.Dönem: Bu dönemdeki insanların hafızalarında düşüş olur, sadece bilgi verme özelliği sağlıklı kalabilir.
.70 Yaş üstü: Sürekli destek istenen dönem.
.
.
.
.Bilgi alma becerisi
——————————————
BU İHTİYAÇ İNSANIN BİRİNCİ DERECE İHTİYACIDIR
1.Yaşayarak, görerek bilgi alma (şahit olma)
-Bireysel,şahit olma
-Toplumsal şahit olma
2.Arayarak bilgi alma (araştırma)
-Bilgi arama teknikleri
-Bilgi arama elemanları
3.Miras bilgiler
-Yaşayan ve kullanılan
-Depolanmış bilgiler
.
.
